저서 : 『아동생활지도론』

오랫동안 현장(서울특별시립 아동상담소)속에서 아이들과 지내면서, 교육의 중심이 아동들에게 있지 않으면 우리 아동들은 자신들의 문제를 스스로 해결할 능력을 키울 수 없게 되고, 다른 사람의 뜻에 따라 타율적으로 움직이고 획일적인 사고와 행동을 가지게 된다는 것을 항상 인식하게 되었다. 따라서 이제는 우리 아동들이 어떠한 다양한 문제와 상황에 부딪치더라도 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있는 능력을 길러주고, 자신에 대해 긍정적으로 생각할 수 있도록 도와주고, 올바른 인생을 가꾸어 나갈 수 있도록 ‘전문적’이고‘체계적’인 도움이 절실히 필요하다고 본다.
이 책은 크게 2부로 나누어 서술하였다. 제1부는 아동생활지도론 부분으로서 아동생활지도의 의의, 목표, 영역, 활동 및 아동행동의 이해와 접근방법 등 생활지도 전반에 관한 개괄적인 내용을 다루었고, 제2부에서는 아동생활 지도의 실제 부분으로 아동 부적응 행동 지도의 적용이론과 지도의 실제를 제시하였다. 또한, 부록으로 방과후 아동지도사 2급 시험대비 문제를 예시하였다.

제1부 아동생활지도론br      제1장 아동생활지도의 기초br      제2장 아동생활지도의 영역과 활동br         3. 기능별 아동생활지도 활동br      제3장 아동행동의 이해와 접근방법br         제2절 아동행동의 접근방법br            2. 면접법br            5. 사회성 측정법br            8. 심리검사법br제2부 아동 생활지도의 실제br      제4장 아동 부적응 행동의 지도br         3. 아동상담의 과정br         제2절 가족상담을 통한 부정응행동 지도br         제3절 행동수정을 통한부적응 행동지도br         제4절 놀이치료를 통한 부적응 행동 지도br         제5절 치로놀이를 통한 부적응 행동지도br            2. 치료놀이의 원리br      제5장 아동 부적응 행동지도의 실제br         제2절 정신발달과 관련된 문제br            2. 아동기 우울증br            5. 말더듬br         제3절 사회성 발달과 관련된 문제br            4. 따돌림br         제4절 도덕성 발달과 관련된 문제br         제5절 기본적 생활습관과 관련된 문제br부록br찾아보기