1942년 강원출생br
고려대, 건국대, 중앙대대학원 각 수석졸업br


저서 : 『시조창보(속)』『경영학원론』『경영학총론』

또 다른 학문의 경지인 행정학과 기존의 경영학에다 교육정책을 접목한 이 책은, 토인비의‘전문화라고 하는 하나 된 깊이에서 다양한 폭의 지식’을 시대적 요구로 받아들였다는 점이다. 드러커의‘知識經營時代’가 뜻하는, 예와 같지 않는 오늘의 학문적 세계화와 이러한 접목을 어떻게 실천할 것인가의 과제도 서로 다른 지식간의 상충 속에서 동질을 규합할 수 있는 경영의 실천 응용력을 추구하게 된다. 따라서 조직이 기능을, 기능이 조직을 가능하게 하는 평생교육·평생학습사회로의 구축은 多전공시대의 수요에 대한 공급적 지위로서 새로운 학문적 영역을 개척하게 될 것이다.

제1편 평생교육 평생학습의 의의br      1-1 평생교육에 관한 기초개념br      1-2 우리 나라 평생교육정책의 시대적 구분br      1-3 평생교육에 관한 한국적 비전br      1-4 평생교육 평생학습 시대의 도래br제2편 외국의 평생교육제도와 그 정책br      2-1 교육선진국의 평생교육 법제br      2-2 교육선진국의 영 유아 교육정책br      2-3 교육선진국의 청소년 교육정책br      2-4 교육선진국의 노인교육정책br      2-5 교육선진국의 교원교육정책br      2-6 교육선진국의 직업훈련과 교육정책br      2-7 교육선진국의 산업교육정책br      2-8 교육선진국의 인적자원개발 교육정책br      2-9 교육선진국의 원격교육과 평생학습br      2-10 교육선진국의 성인교육정책br      2-11 교육선진국의 장애인 교육정책br      2-12 교육선진국의 학원과 평생교육정책br      2-13 국제기구에서의 평생 교육정책br제3편 우리 나라 평생교육정책과 그 운용br      3-1 우리 나라 평생교육기관의 분류br      3-2 우리 나라 학교형태의 평생교육시설br      3-3 방송통신고등학교의 운영br      3-4 한국방송통신대학교의 운영br      3-5 기업의 시내대학과 평생교육br      3-6 각급학교의 부설 평생 교육시설br      3-7 원격교육시설과 평생교육의 정보화br      3-8 언론기관에 의한 부설 평생 교육br      3-9 능력개발을 위한 평생교육시설br      3-10 각종학원에서의 평생교육br      3-11 문화교육기관에서의 평생교육br      3-12 지역평생교육기관에서의 평생교육br제4편 우리 나라 평생교육업과 그 해설br      4-1 평생교육법 총칙br      4-2 국가및 지방자치단체의 임무br      4-3 평생교육사 제도br      4-4 평생교육시설br      4-5 보칙br      4-6 부칙br제5편 평생교육정책의 발전방향과 과제br      5-1 평생교육 평생학습의 발전방향br      5-2 평생교육을 위한 체제의 구축br      5-3 우리 나라 평생 교육의 전망과 과제br참고 및 인용자료