연세대학교 교육학과 졸업br
중앙대학교 대학원 교육학과 졸업br
관동대학교 중앙도서관장, 교육대학원 원장, 사범대학장, 부설중등교원연수원장 역임br
한국교사교육연구협의회 운영위원br
한국요육학회, 교육사연구회 이사br
한국교육학회 교육철학연구 회원br
한국개화교육 100년사 집필, 편집위원

이 책은 저자가 대학에서 20여 년동안 교육사를 강의하면서 그때의 교육철학적 내용을 동시에 언급해야했고, 교육철학을 강의하면서 그때의 교육사적 현실을 겸하여 강의했던 경험을 체계화하여 쓴 것이다. 물론 저자는 이 분야의 저서를 몇 권 출판하여 이미 독자에게 선보인 바 있지만 이번에 그 내용과 체제를 대폭 수정 보완하여 다시 쓰다시피 하였음을 밝혀둔다.

이 책은 교육학을 역사 철학적으로 접근하려는 대학생이나 일반 교직자의 교재 또는 교양서로서 역할을 할 수 있도록 교육사와 교육철학의 핵심부분을 비교적 평이한 문체로 기술하려고 노력하였지만 끝내고 보니 내 자신이 보아도 역시 불만스럽기 짝이없다. 그렇기때문에 독자의 비판과 조언을 받아서 수년내로 더 완벽한 책으로 다시 쓸수 있을때까지 한시도 마음 편한 날이 없을 것 같다.

제1장 교육사와 교육철학의 개념br제2장 원시사회의 교육br제3장 고대국가의 교육br제4장 중세기의 교육br제5장 근대의 교육br      제4절 한국의 근대교육(2)br제6장 현대의 교육br참고문헌br찾아보기