화신사이버대학교 디지털도서관

저자서문

제1장 영재교육의 역사 및 영재성의 정의
학습목표/학습문제/주요개념
개요
영재교육의 역사
능력별 집단편성과 영재교육
협동학습
영재성의 정의
연구문제

제2장 영재아의 특성
학습목표/학습문제/주요개념
개요
Terman의 연구
Walberg의 유명 인사에 대한 연구
지적 영재아의 특성
영재아의 정의적 특성
창의적 영재아의 특성
바람직한 영재 교사의 특성
연구문제

제3장 프로그램 계획
학습목표/학습문제/주요개념
개요
프로그램 계획의 주요 구성요소
왜, 누가, 무엇을, 어디서, 언제, 어떻게와 관련된 질문
프로그램 계획과 관련된 15개 영역
다른 교사들의 견해
프로그램의 범위 및 순서
영재 프로그램의 운명
연구문제

제4장 영재아 판별
학습목표/학습문제/주요개념
개요
판별과 관련된 몇 가지 쟁점
판별에 관한 미 연방 보고서
판별 방법
취학전 영재아의 판별
중ㆍ고등학생 영재의 판별
미 연방 보고서에 제시된 판별에 관한 지침
재능자원 학생들의 판별 계획
연구문제

제5장 속진제
학습목표/학습문제/주요개념
개요
속진과 심화학습
유치원 및 초등학교 조기입학
월반
과목별 월반
중ㆍ고등학교 조기입학
시험에 의한 학점 취득
고등학교 재학중에 대학 학점 이수
통신 교육과정
압축 프로그램
조기 대학입학
기숙 고등학교
국제 학사학위 프로그램
수학 영재아에 대한 연구와 재능 탐색 프로그램
연구문제

제6장 심화학습과 집단편성
학습목표/학습문제/주요개념
개요
심화학습
개별 학습과 개별 프로젝트
학습센터
현장견학
토요일 프로그램
여름방학 프로그램
멘터십
미래문제 해결
정신 오딧세이(올림피아드)
학문 10종 경기
모의재판
영재아의 집단편성
연구문제

제7장 영재교육과정 모형
학습목표/학습문제/주요개념
개요
심화학습 3단계 모형
중ㆍ고등학교에서의 심화학습 3단계 모형
학교 전체 심화학습 모형
다중 메뉴 모형
피라미드 프로젝트
퍼듀 3단계 심화학습 모형
Guilford와 Meeker의 지능의 구조 모형
Treffinger의 자기 주도성 향상 모형
Betts의 자율적 학습자 모형
Williams의 사고와 감정 처리를 위한 인지적-정의적 상호작용 모형
다중-재능 토템 기둥 모형
Kranz의 대각선 교육과정 모형
연구문제

제8장 정서학습과 리더십
학습목표/학습문제/주요개념
개요
정서학습
자아개념
Kohlberg의 도덕성 발달
정의적ㆍ인본주의적 교육과정
인본주의적 교사
리더십
리더십 훈련
연구문제

제9장 창의성 Ⅰ: 창의적 인간, 창의적 과정 및 창의적 연출법
학습목표/학습문제/주요개념
개요
창의적 인간의 특성
창의력
창의적 과정
창의적 연출법
연구문제

제10장 창의성 Ⅱ: 창의성 신장 방법
학습목표/학습문제/주요개념
개요
창의성의 교수 가능성
창의성 의식과 창의적 태도
창의성에 대한 이해
창의성 신장
창의적 사고기법
표준화된 창의적 사고기법
창의적인 활동에 참여시키기
창의적 교수-학습 활동
연구문제

제11장 사고기술의 교수
학습목표/학습문제/주요개념
개요
사고기술의 교수와 관련된 몇 가지 논쟁
간접 교수법, 직접 교수법, 초인지
사고기술의 유형
상위 수준의 사고기술
비판적 사고
사고기술의 교수 모형과 프로그램
프로젝트 IMPACT
Feuerstein의 도구적 심화
사고기술의 훈련을 위한 워크북
Wasserman의 사고와 학습
효과적 사고에 대한 방해물
사고기술 프로그램의 선택 준거
연구문제

제12장 학습부진 영재아의 진단 및 처치
학습목표/학습문제/주요개념
개요
학습부진의 정의 및 판별
학습부진 영재아의 특성
학습부진의 원인
학습부진 영재아의 처치
연구문제

제13장 영재 부모의 역할
학습목표/학습문제/주요개념
개요
영재 자녀에게 권한을 부여하는 문제
긍정적 기대
이중적 메시지
경쟁과 압력
또래압력
학부모회
가정 문제와 관련된 기타 사항
연구문제

제14장 영재아의 이해 및 상담
학습목표/학습문제/주요개념
개요
역사적 배경
개인적ㆍ사회적 문제
완벽주의
정서적 예민성과 과도한 흥분
진로지도와 상담
글쓰기와 독서치료
스트레스 해소법
영재아 상담 프로그램 개발
연구문제

참고문헌