• 중앙대학교 사범대학 유아교육과 학부 및 박사 졸업
• 미국 위스콘신 대학교 교육과정 및 교수법(세부전공: 유아교육) 석사
• 현재：한국방송통신대학교 유아교육과 교수
• 저서：『유아수학교육』, 『교과교육론』

유아교육에서는 ‘교과’를 개별적으로 지도하기보다 ‘통합교과’를 통해 운영하는 것이 보편적이다. 통합적 접근은 유아가 일상생활에서 경험하는 것들을 효과적으로 연결하여 전인발달을 도울 수 있다는 점에서 지속적으로 강조되어 오고 있다. 그러나 통합교과를 효과적으로 운영하기 위해서는 교과에 대한 개념을 알고 유아의 발달 특성에 맞는 교과별 교육내용과 교수-학습 방법을 이해하는 것이 필요하다.
이를 위해 본 교재에서는 교과교육학의 성격과 시대별 변천사, 각 교과의 교육내용 및 교수-학습 방법, 활동을 통한 통합적 교과 운영방법을 제시하고 있다. 나아가 생활주제를 바탕으로 유아의 일과 속에서 발달에 적합한 교육내용을 생활주제와 통합하여 접근할 수 있는 방안을 제시하고 있다.

학습안내
제 I 부 유아교과교육의 이론적 이해
제1장 교수-학습의 기본 요소 1
제2장 교수-학습의 기본 요소 2
제3장 유아교과교육의 변천사
제4장 유아교육 교수-학습 방법
제5장 교수-학습 방법 및 모형
제6장 유아교육 환경구성
제 II 부 유아교과교육의 실제
제7장 교수-학습 계획과 운영
제8장 유아동작교육
제9장 유아사회교육
제10장 유아음악교육
제11장 유아미술교육
제12장 유아언어교육
제13장 유아수학교육
제14장 유아과학교육
제15장 활동중심 통합적 접근